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| 학년 | 학기 | 이수 구분 |
교양영역 | 교과목 명 | 학점 | 학기 | 이수 구분 |
교양영역 | 교과목 명 | 학점 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 학년 | 1 학기 | 교양 | 국제어문해 | English/Japanese/Chinese for World Citizenship1(택1)(교필) | 2/3 | 2 학기 | 교양 | 국제어문해 | English/Japanese/Chinese for World Citizenship2(택1)(교필) | 2/3 | ||||||
| 국어문해 | 대학글쓰기(2/3)/ 스피치토론(2/2) | (택1) 2 | 국어문해 | 대학글쓰기(2/3)/ 스피치토론(2/2) | (택1) 2 | |||||||||||
| 창의적 문제 해결능력 | 창의적비판적사고/ 수리적사고(2/2) | 창의적 문제 해결능력 | 창의적비판적사고/ 수리적사고(2/2) 창의적앙트레프레너십(교필) (2/2) | |||||||||||||
| 도덕성 및 인성 | 자아발견과 비전탐색 (교필) | 2/2 | 분석적 과학적 사고력 | 세계음식과문화 | 2/2 | |||||||||||
| 정보문해 | SW 기초 | 3/3 | 정보문해 | SW 심화 | 3/3 | |||||||||||
| 전공필수 | 부처실습 | 2/4 | 전공필수 | 제과제빵* | 2/4 | |||||||||||
| 기초조리실습 | 2/4 | 에스코피에 | 2/4 | |||||||||||||
| 전공선택 | 식재료구매및창고관리실습 | 2/3 | 전공선택 | 영양학* | 2/2 | |||||||||||
| 조리입문 | 2/2 | 창업외식경영및관리학* | 2/2 | |||||||||||||
| 여름 학기 | 전필 | 한국음식기초및식문화* | 3/4 | 겨울 학기 | - | |||||||||||
| 2 학년 | 1 학기 | 교양 | 글로컬 마인드 | English/Japanese/Chinese for World Citizenship3(택1) | 2/3 | 2 학기 | 교양 | 글로컬 마인드 | English/Japanese/Chinese for World Citizenship4(택1) | 2/3 | ||||||
| 자유선택 | 핵심교양 | 2/2 | 사회이해및 관계능력 | 기초마케팅 | 2/2 | |||||||||||
| 자유선택 | 심화중점 | 2/2 | ||||||||||||||
| 전공 | 기초 | 주방환경의이해 | 2/2 | |||||||||||||
| 핵심 | 레스토랑서비스실습 | 2/4 | 전공 | 중점 | 고급한국조리실습 (팀프로젝트) | 3/4 | ||||||||||
| 레스토랑주방실습 | 2/4 | |||||||||||||||
| 심화 | 가드망제 | 2/4 | ||||||||||||||
| 위생학 | 2/2 | |||||||||||||||
| 핵심 | 조리원리 | 2/2 | ||||||||||||||
| 트랙 (부전공) | 전공핵심 | 외국조리*◉ | 3/4 | 트랙(부전공) | 전공핵심 | 아침요리실습 | 3/4 | |||||||||
| 트랙 | 트랙 공통 교과목 | 트랙 | 트랙 공통 교과목 | 3/4 | ||||||||||||
| 3 학년 | 1 학기 | 교양 | 자유선택 | 심화중점 | 2/2 | 2 학기 | 교양 | 자유선택 | 심화중점 | 2/2 | ||||||
| 자유선택 | 핵심교양 | 3/3 | ||||||||||||||
| 전공 | 핵심 | 과정1 1 | 외식창업실습 | 택 1 | 6/6 | 전공 | 핵심 | 과정1 1 | 외식창업실습 | 택 1 | 6/6 | |||||
| 중점 | 과정 2 | 궁중음식실습 (팀프로젝트) | 3/4 | 중점 | 과정 2 | 궁중음식실습 (팀프로젝트) | 3/4 | |||||||||
| 창업메뉴개발실습 (팀프로젝트) | 3/4 | 창업메뉴개발실습 (팀프로젝트) | 3/4 | |||||||||||||
| 핵심 | 중국요리실습 | 3/4 | 핵심 | 현대아시아요리실습 | 3/3 | |||||||||||
| 심화 | 조리교과논리및논술* | (2)/(2) | 심화 | 조리교재연구및지도법* | (3)/(3) | |||||||||||
| 트랙 (부전공) | 트랙 공통 과목 | 3/4 | 트랙 (부전공) | 전공심화 | 조리과학*◉ | 3/4 | ||||||||||
| 트랙 | 트랙 공통 과목 | 3/4 | ||||||||||||||
| 전공 | 심화 | 현장실습 | (4이상) | 전공 | 심화 | 현장실습 | (4이상) | |||||||||
| 4 학년 | 1 학기 | 자유선택 | 자유선택(교양 및 기타전공) | 5/5 | 2 학기 | 자유선택 | 자유선택(교양 및 기타전공) | 5/5 | ||||||||
| 전공 | 핵심 | 캡스톤디자인 | 2/2 | 전공 | 핵심 | 전통주실습 | 3/4 | |||||||||
| 와인과음료 | 2/3 | |||||||||||||||
| 이탈리아요리실습 | 3/4 | |||||||||||||||
| 일본요리실습 | 3/4 | |||||||||||||||
| 심화 | ||||||||||||||||
| 산학연계 메뉴개발연구 | 3/4 | |||||||||||||||
| 심화 | CulinaryCoaching | 2/3 | ||||||||||||||
| 식품가공* | 3/3 | |||||||||||||||
| 푸드테크 활용 | 3/3 | |||||||||||||||
| 조리교육론* | (3)/(3) | |||||||||||||||
| 현장실습 | (4이상) | |||||||||||||||
| 현장실습 | (4이상) | |||||||||||||||
| 과목명(영문명) | 교과목 개요 | 비고 |
|---|---|---|
| 기초조리실습 (Basic Skill) |
서양조리의 개요와, 역사, 종류 기초조리의 3S 이론적인 체계를 적립하고 현재의 서양조리 흐름을 파악한다 | 1-1 |
| 부처실습 (Butchery) |
육류, 해산물에 대해 품질 평가, 온도 조절법, Butchering에 대해 학습하고 조리하여 제품을 생산하도록 한다. | 1-1 |
| 조리입문 (Introduction to Gastronomy) |
조리의 역사와 문화에 대한 이해를 중심으로 음식의 발전과 함께 사회적인 변화를 중심으로 조리를 학문으로 배우는 학생들에게 기초적인 소양과 방향을 제시하는 학습을 함. | 1-1 |
| 식재료구매및창고관리실습 (Purchase & Storage Management) |
식재료, 공산품, 유제품 등 재료별 구매방법과 특성을 이해하고 이를 효과적으로 저장, 공급할 수 있는 방법을 중심으로 실습교육을 통해 익힌다. | 1-1 |
| EnglishforWorldCitizenship1 (EnglishforWorldCitizenship1) | 영어 읽기 및 쓰기의 핵심 능력 역량을 기르며, 최종적으로는 다양한 형태 및 다양한 주제에 대한 영어글쓰기 능력을 향상시킨다. | 1-1 |
| 대학글쓰기 (Collegewriting) |
대학생의 글쓰기 학업은 기본적으로 시험 답안지, 보고서, 논문 등과 같이 “논술”의 성격을 띠는 것이다. 즉 생각나는 대로 혹은 느껴지는 대로 써내려 가는 수필이나 창작문과는 다른 것이다. 논술문은 특정한 사물이나 주제에 관한 일련의 텍스트나 정보 등이 이미 주어져 있는 상태에서 시작되며, 이를 자료로 그 주제에 관한 자신의 견해를 피력하거나, 기존의 견해에 대해 새롭게 해석, 비평하는 글이다. 따라서 대학 글쓰기에서는 기존의 텍스트나 정보에 대한 올바른 분석과 평가, 그리고 이해가 필수적이다. 즉 “올바른 텍스트 읽기”가 전제된다. | 1-1 |
| 자아발견과비전탐색 (Self-Discovery and Vision Exploration) |
대학생활에 효율적으로 적응할 수 있도록 대학의 학업에 대한 이해를 증진하고 학업 동기를 일깨워주며 자기성찰을 통해 인격적 성장을 도모할 수 있도록 독려하며 나악 대학 졸업 후의 진로를 모색하도록 유도하고 직업활동을 포함한 사회생활을 성공적으로 이끌어갈 수 있는 인성을 함양하는 데 목적이 있다. | 1-1 |
| 세계음식과문화 (International Food&Culture) |
세계음식문화의 이해를 통한 폭넓은 조리 지식 함양을 위해 우리나라 및 세계 각국 의 음식 문화에 대한 이론을 탐구한다. | 1-2 |
| 제과제빵 (Basic Baking) |
제과제빵의 입문 과정으로 기초 제과제빵의 원리와 이러한 기초를 적용하여 얻어질 수 있는 다양한 변화에 대해 학습하는 한편 빵 반죽에 관여하는 온도와 시간의 효과를 이해하고 각각 다른 반죽을 학습한다. | 1-2 |
| 에스코피에 (Escoffier) |
서양요리의 가장 기본이 되는 에스코피 레시피와 조리방법 따라 국제적으로 통용되는 서양요리의 기초를 익힌다. | 1-2 |
| 창의적앙트레프레너십 (Creative Entrepreneurship) |
자신의 진로에 맞는 미래 영역 또는 목표를 찾아 진로의 목표를 설계할 수 있는 능력과 창의적인 사고 기법을 실제로 적용하여 아이디어를 창출할 수 있는 능력을 기르게 한다. | 1-2 |
| 영양학 (Nutrition) |
조리를 하는데 필요한 영양소의 기능과 조리과정에서 변화되는 영양소를 포함하여 영양소에 대한 지식을 조리과정에 적용하는 방법을 익히고 메뉴 영양소 조성과 라벨링 기술을 이해한다. | 1-2 |
| EnglishforWorldCitizenship2 (EnglishforWorldCitizenship2) | 자기 표현뿐만 아니라, 읽기 및 글쓰기에 대한 역량과 자신감을 기르며, 최종적으로 영어 대화에 자신감 있게 임할 수 있는 능력을 향상시킨다. | 1-2 |
| 창업외식경영및관리학 (Culinary Management Entrepreneurship) |
외식사업 현장에서 필요로 하는 실무적인 요소들이 무엇인지를 이해하고, 그 구체적인 사례들을 공부하고 기본적인 지식과 기술을 익히며 외식조리와 관련된 실무 능력을 향상시킬 수 있다. | 1-2 |
| 한국음식기초및식문화 (Basic Korean Cuisine) |
한식의 기초에 대해 실습하고 썰기, 고명하기, 맛내기의 기본을 실습을 통해 이해한다. | 1-여름 |
| 기초마케팅 (Basic Marketing) |
외식사업에서 영업 활성화와 판촉에 대한 기법을 마케팅 원리를 바탕으로 익힌다 | 2-1 |
| 주방환경의이해 (Kitchen Management) |
조리의 기본적인 이론을 습득하여 실무를 뒷받침할 수 있도록 한다. 요리의 기본적 구성, 체계, 요리의 역사와 문화, 다양성을 객관적인 차원으로 접근한다. 또한 조리 시에 사용되는 불어와 영어를 익힘으로써 현장 적응력을 높여 주고 원서강독에 자신감을 높여주어 학습 능력을 배양한다. | 2-1 |
| 외국조리 (International Cuisine) |
세계적인 대륙별 유럽, 미국, 아시아, 그리고 아프리카의 고유한 식생활 문화와 식품 재료에 대해 연구하고 조리시간 조직, 준비물에 대하여 실습을통해 학습하고 이해한다. | 2-1 |
| 레스토랑서비스실습 (Restaurant Service Practice) |
레스토랑에서 홀 및 전반적으로 이루어지는 다양한 서비스 등에 대해 학습하고, 교내 운영 중인 레스토랑을 통해 현장을 접목하는 기회를 갖는다. | 2-1 |
| 레스토랑주방실습 (Restaurant Kitchen Practice) |
레스토랑의 주방 운영 및 관리 등에 대해 학습하고, 교내 운영 중인 레스토랑을 통해 현장을 접목하는 기회를 갖는다. | 2-1 |
| 위생학 (Hygiene) |
식품 생산 영역에서의 안전성에 대하여 익히며 식품에 의한 질병과 기초적 인 안전과정에 대하여 학습하고 음식의 조리와 관련되어 관계되는 법규에 대 해 이해한다. | 2-1 |
| EnglishforWorldCitizenship3 (EnglishforWorldCitizenship3) |
글로벌 이슈에 대한 인식을 높이며, 영어 작문 실력 및 의사소통 역량을 키운다. | 2-1 |
| 아침요리실습 (Breakfast Cookery) |
국제적으로 통용되는 서비스업과 숙박업에서 제공되는 아침음식을 중심으로 실습교육을 통해 익히고 새로운 아침요리를 개발할 수 있도록 교육한다. | 2-1 |
| 가드망제 (Garde Manger) |
프랑스요리에 기반을 둔 서양요리 중 차가운 요리를 중심으로 카나페, 애피타이저, 샐러드와 샐러드 드레싱 등에 대한 실습과 함께 차가운 요리의 지원 주방의 기능을 실습을 통해 익힌다. | 2-2 |
| 조리원리 (Cooking Principles) |
식품에 적절한 조리과정을 가하여 적절한 음식으로 만들어 섭취함으로써 필요한 영양소를 얻고 건강을 유지하게 된다. 따라서 각종 식품들이 가지고 있는 물리, 화학적 특성을 충분히 이해하고 수세, 가열, 조미 등 조리과정 중 일어날 수 있는 여러 성분 변화들을 정확히 이해함으로써 영양소의 손실을 최소화하면서 훌륭한 음식을 만들 수 있는 방법을 터득한다. |
2-2 |
| EnglishforWorldCitizenship4 (EnglishforWorldCitizenship4) | 토론, 역할극, 비디오 제작 등을 통한, 영어 의사소통 능력 및 영어 글쓰기 능력을 향상시킨다. | 2-2 |
| 고급한국조리실습 (High grade Korean Cuisine) |
고전 한국 음식의 조리법에 대해 기초를 다지고 이를 바탕으로 하여 현대 시점에서 재해석해 수준 높은 퀄리티의 한식을 만들 수 있다. | 2-2 |
| 창업메뉴개발실습 (Develope Menu Practice Entrepreneurship) |
실제 창업에 적용 할 수 있는 메뉴개발 지식 및 기술에 대해 배우며 메뉴 및 외식 경영 창의적능력을 향상시킬 수 있다. | 3-1, 3-2 |
| 외식창업실습 (Food Service Entrepreneurship) |
외식업 창업을 위한 상권분석에서부터 점포개업에 이르기까지 필요한 지식과 기술을 가상적인 공간에서 학습하고 이를 현실적 창업으로 이어갈 수 있는 능력을 배양한다. | 3-1, 3-2 |
| 궁중음식실습 (Korea Palace Cuisine) |
한국 전통왕가를 중심으로 계승발전 되어온 음식을 배우고 전통음식에 대한 자부심과 전문가로서 전통음식을 현대에 이어갈 수 있도록 실무능력을 배양하고 전통음식을 바탕으로 하여 현대 변화되는 조리산업에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 기른다. | 3-1, 3-2 |
| 중국요리실습 (Chinese Cuisine) |
기초적인 측면에서 중국전통요리와 현대 요리의 실무를 익히고 전문인을 양성한다. | 3-1 |
| 조리교과논리및논술 (Logic and Academic Writing for Early Culinary Education) |
조리교과 특성에 부합되는 논리적 사고의 근본 법칙 및 논술에 관한 교육에 역점을 둔다. | 3-1 |
| 조리과학 (Experiment Cooking) |
조리의 과학적 원리를 이해하고 우리의 식생활과 단체급식 조리현장에서 적용될 수 있는 기회를 마련한다. | 3-2 |
| 조리교재연구및지도법 (Method of Studying and Teaching Culinary Arts) | 조리교과의 성격, 중‧고등학교 교재의 분석, 수업안의 작성, 교수방법 등 교과지도의 실제경험을 쌓게 한다. | 3-2 |
| 현대아시아요리실습 (Modern Asian Cuisine) |
현대 아시아대륙의 각 지역별로 성행하고 있는 음식에 대하여 실습을 통해 익힌다. 특히 전문가로서 태국과 베트남의 현대요리가 어떠한 방향으로 변해가고 있는지에 대한 지식과 정보를 습득하고 이를 토대로 하여 아시아요리의 상품화 가능기술을 습득하도록 한다. | 3-2 |
| 캡스톤디자인 (Capstone Design) |
4년간 학습한 지식과 기술을 집약된 주제로 표현하고 이렇게 하는 과정에서 자신의 학문을 체계화시키는 작업을 한다. 취향과 적성에 맞는 전공분야별로 선정된 주제와 관련 이론과 실기를 바탕으로 숙련된 전문인의 소양을 갖추는 학습을 한다. | 4-1 |
| 와인과음료 (Management of Wine & Spirits) |
조리에 있어 와인, 음료의 역할과 와인을 비롯한 주류가 음식과의 상승효과, 음식과 음료의 판매에 따른 이윤의 증가에 대해 이해한다. | 4-1 |
| CulinaryCoaching | 학생들 간 코칭을 통해 전문 지식과 기술을 확인하고 이를 보다 더 정확하게 이해하며 학생들 간의 관계를 친밀하게 형성할 수 있다. | 4-1 |
| 조리교육론 (Culinary Teaching Theory) |
조리 이론과 실무를 체계적이고 객관적인 방법으로 전달하는 기법과 강의 방법을 연구하고 학습한다. | 4-1 |
| 일본요리실습 (Japanese Cuisine) |
일본식 전통요리와 일본현대요리의 기초를 실습을 통해 익히며 일본조리법 및 복어조리 대한 이론 및 실기를 통하여 복어조리기능사 자격증 취득에 도움이 될 수 있는 지식을 습득한다. | 4-1 |
| 식품가공 (Food Processing) |
식품의 저장, 가공, 포장, 분배, 조리 이용에서 과학적 지식과 공학적 기술을 이용하는 방법을 익히고, 이러한 과정에서 나타나는 물성의 변화, 영양변화, 안정성에 대해 학문적인 지식을 습득한다. | 4-1 |
| 이탈리아요리실습 (Italian Cuisine) |
세계요리 원류인 이태리요리의 조리법을 학습하고, 이탈리아 각 지역 특성을 파악하고 지역 산물을 이용한 이태리 음식을 실습을 통해 익힌다 | 4-2 |
| 푸드테크 활용 (Foodtech) |
외식비즈니스 유연성과 응용능력 AI가 발전함에 따라, 조리 기술과 기계의 결합으로 활용 가능한 분야들을 연구하고 학습한다. | 4-2 |
| 전통주실습 (Korean Traditional Liquor Practice) |
우리나라 전통주의 정의, 주법, 술 제조 원리를 이해하고 실제 전통주를 빚는 방법을 학습하고 응용방법에 대해 학습한다. | 4-2 |
| 산학연계 메뉴개발연구 (Industry-academiaCollaborationM enuR&D) |
학문적인 지식과 실무 경험을 결합하여 외식기업, 레스토랑, 호텔 등 현장과 연계된 메뉴를 개선·개발하는 것으로서, 소비자의 기호, 선호도 및 트렌드를 조사하고 이를 기반으로 실현가능한 메뉴를 개선·개발 역량을 키운다. | 4-2 |
| 교육목표 | 최근 세계적인 교육의 흐름은 국제화, 정보화, 전문화 등 세분화 된 전문성을 중요시하면서도 창의적이고 유연한 국제적인 마인드를 지닌 인재를 양성하는 추세입니다. 이에 외식조리전공은 국제사회의 교육흐름에 발맞추어 전문조리사를 양성하여 세계무대에서 활동할 수 있는 외식전문가 양성을 교육 목표로 함. | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 전공역량 | 핵심조리기술능력 / 외식글로벌역량 / 외식비즈니스유연성 및 응용역량 / 외식조리실무능력 / 메뉴 및 외식경영창의성능력 | ||||
| 학년 | 핵심조리기술능력 | 외식글로벌역량 | 외식비즈니스유연성 및 응용역량 | 외식조리실무능력 | 메뉴 및 외식경영창의성능력 |
| 1학년 | - 조리입문 - 기초조리실습 - 부처실습 - 제과제빵 - 에스코피에 |
- 세계음식과문화
|
- 식품재료학 - 영양학
|
-창업외식경영및 관리학 |
|
| 여름학기 | -한국 음식기초및식문화 | ||||
| 2학년 | - 주방환경의이해 - 가드망제 - 아침요리실습 |
- 외국조리
|
- 위생학 - 조리원리 | - 레스토랑주방실습 - 레스토랑서비스 실습 - 기초마케팅 |
-고급한국조리실습 |
| 3학년 | - 궁중음식실습 | - 중국요리실습 - 현대아시아요리 실습 |
- 조리과학 - 조리교과논리및 논술 - 조리교재연구및 지도법 |
- 외식창업실습 | -창업메뉴개발실습 |
| 4학년 | - 전통주실습 - 일본요리실습 - 푸드테크활용 |
- 이탈리아요리실습 | - 식품가공 - 조리교육론
|
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- 캡스톤디자인 - Culinary-Coaching - 와인과음료 |
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